Catégorie : Classe PS-MS Maîtresses Annie et Amélie

Bonjour à chacun! Aujourd’hui nous sommes VENDREDI et j’espère que le soleil sera au rendez-vous! Aujourd’hui nous allons apprendre à dessiner des soleils.

❶Construction : Je construis des soleils avec le matériel de la maison.

❷Modelage : Je fais des soleils avec de la pâte à modeler.

❸Graphisme : Je dessine des soleils. Regarde la vidéo avant de te mettre au travail.

❹ Orientation dans l’espace : Matériel : 2 boites à œufs (1 pour l’adulte et 1 pour votre enfant) et des jouets colorés (cubes, duplos, legos)

❺ Finissons la journée avec la chanson Flic, Flac, Floc. Une chanson que vous connaissez bien.

Bonjour les enfants! Aujourd’hui nous sommes JEUDI et nous allons apprendre les parties du visage avec une nouvelle histoire : Va-t’en Grand Monstre Vert!

❶Écoute une nouvelle histoire. Regarde bien les parties du visage.

https://www.youtube.com/watch?v=oHrZ1Zq14bc

❷ Révise les parties du visage.

❸ Construis un visage en pâte à modeler. N’oublie pas les yeux, le nez, les oreilles, la bouches et les cheveux.

❹ Voici un petit jeu interactif sur le corps humain. (clique sur le lien) https://lululataupe.com/2-4-ans/jeux-educatifs/353-imagier-coprs-humain

❺ Sport. Écoute la musique et ensuite à toi de danser!

Bonjour les enfants! Aujourd’hui nous sommes VENDREDI. Quelle histoire avez-vous entendu hier? Qu’est-ce qui arrive à Flaubert? Pourquoi Flaubert perd sa tête, ses bras, ses jambes?

❶Révise le corps humain

❷ Lave ton bébé et nomme les parties du corps que tu laves. Ou nomme les parties de ton corps que l’on te montre.

❸ Pâte à modeler : complète le bonhomme. N’oublie pas les mains avec les doigts et les pieds et les orteils.

❹ Voici un petit jeu pour associer les parties du corps aux habits. https://tipirate.net/jeux/jeux-4-6-ans/associer-vetement-corps/

❺ Pour finir la journée : chantons et dansons!

Bonjour les enfants! Aujourd’hui nous sommes JEUDI et nous allons étudier le corps humain.

❶Commence par te dessiner et garde ton dessin. Ainsi tu pourras observer tes progrès.

❷Ecouter un nouvel album : La promenade de Flaubert.

❸ Vocabulaire : le corps humain

❹ Construis tout seul un bonhomme avec tes jouets. Tu nous envoies une petite photo de ton bonhomme! 😉

❺Pour finir la journée : écoute Jean Petit qui danse. Puis à toi de faire les mêmes gestes. Amuse-toi bien!

Bonjour les enfants, aujourd’hui nous sommes VENDREDI ! Nous allons travailler avec les légumes.

❶Ecouter Grosse Légume. C’est l’histoire d’un petit ver qui mange beaucoup de légumes. Ce ver s’attaque à une citrouille et finalement il se fait manger par une poule! Délicieux, ce petit ver remplit de légumes!

❷Vocabulaire : apprenons les légumes avec un des deux imagiers au choix : le premier avec un adulte qui lit, le 2ème est interactif.

• Nomme les légumes, si tu ne connais pas le nom, demande à un adulte de te le dire.

• Voici un imagier à cliquer : https://tipirate.net/jeux/jeux-2-4-ans/imagier-des-legumes/

❸ Algorithmes : alternance de fruits et légumes. Tu peux prendre des bananes, des pommes, des oranges, des pommes de terre, des oignons, de l’ail, des échalotes, des cerises. . . et toi qu’as-tu pris?

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❹ Modelage : réaliser une chenille en pâte à modeler.

❺ Sport : Savez-vous planter les choux? Regarde la vidéo. Te souviens-tu ce qu’est un chou? Que fait la petite fille? Elle plante les choux avec le pied, le genou,le doigt, le coude, le nez, la tête… A toi de faire et même d’ inventer des gestes.

Écoute la chanson pour finir la journée : La ronde des légumes. Le rythme donne envie de danser? A jeudi prochain! Maîtresse Amélie

Bonjour les enfants! Aujourd’hui nous sommes JEUDI.

❶Voici une nouvelle histoire de chenille : Un petit trou dans une pomme.

❷Vocabulaire des fruits et légumes de l’histoire

En plus : tu aimerais connaître les animaux de ce livre.

❸ Arts plastiques : réalise un papillon. Voici des idées, choisis-en une.

• peindre un papillon par symétrie : je peins la moitié d’un papillon, je plie la feuille en 2 en appuyant bien, j’ouvre la feuille et je découvre un papillon complet; je le décore ensuite avec des paillettes, des papiers collés…
• je peins un rouleau de papier toilette, je découpe et je peins 2 ailes de papillon, je colle et je décore
• colorier un papillon dessiné par un adulte
• dessiner un papillon avec mes mains et le décorer
• réaliser un masque papillon
• faire un papillon en modelage

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❹ Orientation : Es-tu prêt à jouer au jeu de petit ours qui se cache? Te souviens-tu du petit jeu fait avec petit ours et une boite? révision des termes : sur/dessus, dans/dedans, dessus, derrière, devant, à côté de, entre…

• 1) Révision du vocabulaire à l’oral : montrer la carte et l’enfant doit dire le mot.
• 2) A toi de prendre la place de petit ours! Il te faut 2 chaises. On va te dire de te mettre sous la chaise, sur la chaise, devant la chaise, derrière la chaise, entre 2 chaises, à côté de maman, et même dans ton lit! 😉

❺Finissons la journée en chanson : voici la comptine : Hop j’attrape le papillon!

Bonjour les enfants! Aujourd’hui nous sommes VENDREDI. Quel fruit a mangé la chenille le vendredi? Elle a mangé 5 oranges.

❶ Commençons la journée en chantant : Vole vole vole papillon. (clique sur le titre)

❷ Vocabulaire : les fruits. Voici 2 imagiers différents au choix:

• A chaque fruit, nomme le, si tu ne le connais pas, demande à un adulte de te le dire.

• imagier interactif : https://tipirate.net/jeux/jeux-2-4-ans/imagier-des-fruits/

❸ Découpage : création d’une chenille

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As-tu réussi à faire la chenille qui fait des trous? J’aimerai bien la voir! Demande à ta maman de m’envoyer une photo. 🙂

❹ Sport en musique! Tu vas apprendre à te déplacer comme une chenille! Écoute la musique une 1ère fois. Puis à toi de ramper comme une chenille!

❺ Cuisinons en famille! Quels fruits sont mangé par la chenille? Avec les fruits que tu as à la maison, tu peux préparer une salade de fruits, un jus d’orange ou un smoothie avec l’aide de maman. Bon appétit petit gourmand!

Je vous dis à JEUDI prochain et je vous souhaite un bon week-end! Maîtresse Amélie

Bonjour les enfants! Aujourd’hui nous sommes JEUDI. Quelle histoire avons-lu lundi dernier? La ….? La chenille qui fait des trous. Pourquoi cette chenille fait des trous? Comment s’appelle la maison de la chenille? Le cocon. En quel animal la chenille se transforme? En papillon.

❶ Commençons la journée avec une comptine qui raconte la vie de la chenille.

❷ Voici un documentaire qui montre la transformation de la chenille en papillon. Regardez cette vidéo et en même temps, expliquez avec des mots simples à votre enfant la transformation de la chenille en papillon, en vous aidant des commentaires écrits dans la vidéo. Vous pouvez repasser la vidéo plusieurs fois pour être sûr qu’elle a été bien comprise.

https://www.youtube.com/watch?v=DmXvoHd-d_I

❸ Regardez le schéma suivant. Laissez votre enfant dire librement sur ce qu’il reconnaît. Demandez-lui de nommer les différents éléments du schéma. Soufflez-lui les noms qu’il ne connaît pas.

❹ Graphisme : dessine une chenille en traçant des ronds. N’oublie pas de respecter le sens du tracé. Tu n’arrives pas encore à bien tracer des ronds et tu aimerais faire une belle chenille : utilise un bouchon ou un verre pour tracer les ronds. Tu tourne autour du bouchon, et yop, un rond! Tu pourras faire une grande chenille. Ensuite tu peux la décorer comme tu veux.

❺ Finissons la journée en chanson! Tu peux reprendre la comptine du début et aussi chanter cette comptine très facile à retenir : Vole, vole, papillon.

Aujourd’hui nous sommes MARDI! Est-ce que tu te souviens de l’histoire de la petite chenille qui fait des trous? Quels fruits mange la petite chenille le MARDI et combien ? hum…… 2 poires!

❶ On compte? Maman te dit un nombre entre 1 et 3. A toi de le faire avec tes doigts et de montrer la quantité sur l’image. Tu es très fort? Tu veux essayer de 1 à 5. Bravo!

❷Les lettres de mon prénom : je colorie les lettres de mon prénom et je commence à les nommer. Préparation : Écrire le prénom de votre enfant en lettres creuses. Consigne : Colorie chaque lettre de ton prénom d’une couleur différente et nomme le nom des lettres. En plus ça fera une jolie décoration à mettre sur la porte de ta chambre!

❸ Vocabulaire : associe le dessin à sa photo en nommant le fruit et en le montrant avec son doigt.

❹Finissons la journée en chanson!

https://www.youtube.com/watch?v=gd1hq9e4xaY

Bonjour les enfants! J’espère que vous avez profité du beau temps pour sortir dehors. Je me suis promenée et j’ai vu une chenille. Avez-vous déjà vu une chenille? Pendant ces 2 semaines, nous allons travailler autour de l’album « La chenille qui fait des trous » d’Eric Carle et vous découvrirez la chenille.

❶ Écoute l’histoire de La chenille qui fait des trous.

https://www.youtube.com/watch?v=MCL5EKgTTuQ

❷ Compréhension. Tu peux écouter une nouvelle fois l’histoire pour répondre aux questions. Pour répondre aux questions de compréhension, votre enfant peut vous montrer les réponses sur l’imagier ou avec l’histoire racontée.

❸ Vocabulaire de l’album de La chenille qui fait des trous. Avec l’imagier, l’adulte nomme le nom de l’image et votre enfant la montre. Puis l’adulte montre l’image et l’enfant la prononce.

❹ Aujourd’hui nous sommes LUNDI. Quel fruit mange la chenille le LUNDI? une pomme! Souvenez-vous de la comptine de Pomme de reinette et pomme d’api? Chantons pour finir la journée!