Devine combien je t’aime est un livre pour enfants écrit par Sam McBratney et illustré par Anita Jeram.
C’est l’heure d’aller dormir. Petit Lièvre Brun attrape les longues oreilles de Grand Lièvre Brun et ne les lâche plus. Devine combien je t’aime, dit-il. Quand on aime quelqu’un, vraiment très très fort, c’est parfois bien difficile de lui dire combien on l’aime.
Voici le lien:
Pour enrichir le vocabulaire de votre enfant , je vous propose, comme pour les imagiers sur les animaux, un imagier sur les légumes Vous pouvez montrer la première image et lui demander le nom du légumes S’il ne le connait pas, vous lui donnez le nom et vous le faites répéter en veillant à ce qu’il prononce correctement le nom. Vous procéderez de la même manière pour les autres images.
Un peu plus tard, et à plusieurs reprises, vous pourrez reprendre cet imagier et lui demander de nommer les images que vous montrez (ordre différent de celui proposé la première fois); vous pourrez également procéder d’une autre façon en lui demandant de vous montrer où se trouvent le radis, l’endive…
http://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2015/07/Imagier-des-légumes-1-écriture.pdf
Je vous propose un second imagier un peu plus ludique puisqu’il s’agit d’écouter le nom des légumes et en même temps de répéter afin de vérifier la bonne prononciation du mot.
Je vous propose aujourd’hui trois autres fiches pour apprendre à tracer des ronds. Faites toujours bien attention à respecter le sens du tracé et à bien tenir le crayon ou le feutre.
https://www.fiche-maternelle.com/piste-graphique-cercles.pdf
http://exercicematernelle.com/wp-content/uploads/2017/11/21-les-ronds-la-petite-gymnaste.pdf
Petit jeu avec Ploum pour se remémorer les formes et aussi les couleurs.
https://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2013/12/Ploum-et-les-formes.pdf
Vous pouvez également utiliser des gommettes si vous en avez au lieu de découper les formes.
Il peut être intéressant, à chaque fois, de faire nommer la forme ainsi que la couleur à votre enfant.
Il s’agit d’observer les images et d’associer celles qui vont ensemble.
https://tipirate.net/jeux-4-6-ans/jeux-de-reflexion/562-associations-d-images-8
Voici la vidéo pour écouter la petite comptine
Les élèves aiment beaucoup travailler avec de la pâte à modeler. Ils adorent manipuler cette matière.
Il est intéressant d’utiliser la pâte à modeler: les enfants peuvent la malaxer, l’aplatir, la déchirer, la rouler, la découper, l’assembler, la transformer, la morceler, enfoncer leurs doigts dedans, y faire des empreintes d’objets… Ils peuvent utiliser des outils pour travailler la pâte à modeler: rouleaux à pâtisserie, spatules, roulettes, emporte-pièces…
Au début de l’activité, vous pouvez laisser jouer librement votre enfant avec la pâte à modeler puis lui demander de faire des petites boules, des rondins, divers réalisations selon votre inspiration ou celle de votre enfant.
L’atelier pâte à modeler s’inscrit dans différents domaines des programmes de l’école maternelle. Il permet de:
– reconnaître, nommer, décrire des formes simples, ce qui amène l’enfant à mieux percevoir la structuration de l’espace ;
– travailler le graphisme, en réalisant des lignes verticales ou horizontales en colombins, des lignes brisées, des spirales, des boucles, des ponts…
– travailler l’écriture, en s’entraînant à écrire des chiffres, des lettres ou son prénom en capitale d’imprimerie ou en lettres cursives ;
– de développer l’imagination, la création, la sensibilité, soit en atelier libre, soit avec une consigne en confectionnant par exemple un bonhomme, une fleur, un objet, un animal… qui peut être en relation avec le thème abordé en classe ;
– développer la motricité fine, en développant notamment le sens du toucher de l’enfant.
A la suite de ces manipulations autonomes puis guidées, je vous propose quelques fiches pour amener votre à travailler plus précisément la confection de boules et de colombins.
http://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2013/02/les-points-de-la-coccinelle.pdf
http://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2013/02/les-pommes-du-pommier.pdf
http://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2013/07/les-bulles-du-poisson.pdf
http://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2013/07/les-rayons-du-soleil.pdf
http://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2013/02/Les-rayons-de-la-roue-de-vélo.pdf
Les clipos
Fiches pour le jeu de construction Clipo. Ces fiches techniques permettent aux élèves de maternelle de manipuler le jeu afin de réaliser une construction.
Lors de la première séance, faire manipuler librement le jeu de construction par l’élève, puis faire reproduire un modèle réel. La seconde séance, en atelier dirigé, a pour objectif de comprendre une fiche technique de construction. Ainsi, il s’agit d’observer et de décrire la fiche (objet à réaliser, pièces nécessaires…).
L’activité est réussie si l’objet réalisé est identique à la fiche technique. Enfin, les fiches du jeu de construction peuvent être utilisées pour réaliser individuellement des objets en autonomie.
https://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2013/02/fiches-jeu-de-construction-duplo.pdf
Vous pourrez donc poursuivre cette activité les jours suivants…
