4 mai: un peu de détente…

Yoga

https://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2015/10/Affichage-posture-yoga-appli-Mon-ptit-Yoga.pdf

Le constat est souvent le même dans les classes : les élèves sont fatigués, ils ont du mal à se concentrer et à fixer leur attention.

La relaxation à l’école apparaît alors comme une voie possible pour pouvoir canaliser tout cela et aider les enfants à se recentrer sur les apprentissages. Les exercices de relaxation peuvent être réalisés à des temps différents : des exercices courts en classe, des petits exercices en salle de motricité pour démarrer ou clore une séance ou même des séquences d’apprentissage complètes.

Voici une planche issue de l’appli Mon ptit Yoga

https://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2015/10/Affichage-posture-yoga-appli-Mon-ptit-Yoga.pdf

https://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2015/10/Liste-des-activités-de-relaxation-pour-les-enfants.pdf

De belles fiches de postures de relaxation trouvées sur

https://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2015/11/méditation-maternelle-postures-yoga-Bout2fee-2.pdf

Quelques autres postures…

https://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2015/10/Fiche-de-yoga-Pomme-d-Api-2.pdf

Et enfin, je vous propose quelques musiques relaxantes qui peuvent accompagnées vos séances de yoga avec vos enfants.

4 mai: Imagier des fruits

Cliquer pour entendre le nom du fruit

https://tipirate.net/jeux-2-4-ans/164-imagier-fruits

Les images pourront être découpées par votre papa ou votre maman. Il ou elle pourra vous en montrer une et vous devrez trouver son nom. Vous pouvez aussi faire un jeu de devinettes pour travailler le vocabulaire, le lexique des couleurs, du goût, de la forme, du toucher  : quel fruit est rouge?, quel fruit est jaune?, quel fruit comporte des pépins, ou un noyau? , etc. 

https://tipirate.net/images/imprimer/imagiers/fruits.pdf

http://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2015/07/Imagier-des-fruits-1-écritures.pdf

Activités du 4 mai

Bonjour les enfants, j’espère que vous allez bien et que vous avez passé de bonnes vacances. J’ai vraiment hâte de vous retrouver en classe mais en attendant, nous allons nous retrouver sur ce site pour faire des activités.

  • Aujourd’hui, nous allons continuer le travail de graphisme sur le rond.Je vous propose deux fiches. Si vous ne pouvez pas les imprimer, ce n’est pas grave, votre papa ou votre maman pourra les reproduire sur une feuille.

Bon travail et surtout faites bien attention à tourner dans le bon sens pour tracer les ronds.

petit rappel:

Graphisme Les ronds : objectifs des activités

  • Développer la motricité fine et la motricité manuelle
  • Adapter son geste aux contraintes matérielles
  • Compléter un dessin
  • Faire des ronds

Fiches séance 1 reprise 

http://exercicematernelle.com/wp-content/uploads/2018/03/14-graphisme-les-ronds-pate-a-modeler-feutres.pdf

https://webinstit.net/graphisme/fiches_graphisme_lignes/fiche_maternelle_cercles_concentriques2.pdf

Mathématiques : Puzzles

Je vous propose de réaliser des puzzles de 4 pièces puis de 6 pièces en cliquant sur les liens.

Puzzles 4 pièces 

https://tipirate.net/puzzles/4-pieces/707-puzzles-animaux-de-la-ferme

https://tipirate.net/puzzles/4-pieces/52-puzzle-ourson

https://tipirate.net/puzzles/4-pieces/47-puzzle-bain

Puzzles 6 pièces

https://tipirate.net/puzzles/6-pieces/59-puzzle-animaux

https://tipirate.net/puzzles/6-pieces/709-puzzles-paysages

https://tipirate.net/puzzles/6-pieces/56-puzzles-animaux-de-la-ferme

Ce sont les vacances ce soir, donc je ne publierai rien pendant les quinze prochains jours, mais vous pouvez, si vous le souhaitez, reprendre les activités et les imagiers proposés durant la période de confinement pour vous entrainer et aussi pour vous divertir grâce aux diverses vidéos.

Je vous souhaite à tous de très bonnes vacances et surtout prenez bien de vous. J’espère vous retrouver très vite.

Enrichir son lexique 9

Je vous propose aujourd’hui un neuvième imagier(et dernier) sur les animaux des pays chauds. Vous pouvez montrer la première image et demander à votre enfant le nom de l’animal. S’il ne le connait pas, vous lui donnez le nom et vous le faites répéter en veillant à ce qu’il prononce correctement le nom. Vous procéderez de la même manière pour les autres images. 

Un peu plus tard, et à plusieurs reprises, vous pourrez reprendre cet imagier et lui demander de nommer les images que vous montrez (ordre différent de celui proposé la première fois); vous pourrez également procéder d’une autre façon en lui demandant de vous montrer où se trouvent le crocodile, la girafe etc…

http://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2013/02/vocabulaire-référentiel-animaux-des-pays-chauds.pdf

Pendant les vacances, vous pourrez reprendre tous les imagiers donnés et ainsi vérifier si vous avez bien mémorisé le nom de tous les animaux rencontré.

Enrichir son lexique 8

Je vous propose aujourd’hui un huitième imagier sur les animaux des pays froids. Vous pouvez montrer la première image et demander à votre enfant le nom de l’animal. S’il ne le connait pas, vous lui donnez le nom et vous le faites répéter en veillant à ce qu’il prononce correctement le nom. Vous procéderez de la même manière pour les autres images. 

Un peu plus tard, et à plusieurs reprises, vous pourrez reprendre cet imagier et lui demander de nommer les images que vous montrez (ordre différent de celui proposé la première fois); vous pourrez également procéder d’une autre façon en lui demandant de vous montrer où se trouvent l’ours polaire, la manchot etc…

http://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2013/07/Imagier-des-animaux-de-la-banquise-3-écritures-corrigé.pdf

Enrichir son lexique 7

Je vous propose aujourd’hui un septième imagier sur les animaux de la forêt. Vous pouvez montrer la première image et demander à votre enfant le nom de l’animal. S’il ne le connait pas, vous lui donnez le nom et vous le faites répéter en veillant à ce qu’il prononce correctement le nom. Vous procéderez de la même manière pour les autres images. 

Un peu plus tard, et à plusieurs reprises, vous pourrez reprendre cet imagier et lui demander de nommer les images que vous montrez (ordre différent de celui proposé la première fois); vous pourrez également procéder d’une autre façon en lui demandant de vous montrer où se trouvent le cerf, l’écureuil etc…

http://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2013/02/vocabulaire-référentiel-des-animaux-de-la-forêt1.pdf