Enrichir son lexique 9

Je vous propose aujourd’hui un neuvième imagier(et dernier) sur les animaux des pays chauds. Vous pouvez montrer la première image et demander à votre enfant le nom de l’animal. S’il ne le connait pas, vous lui donnez le nom et vous le faites répéter en veillant à ce qu’il prononce correctement le nom. Vous procéderez de la même manière pour les autres images. 

Un peu plus tard, et à plusieurs reprises, vous pourrez reprendre cet imagier et lui demander de nommer les images que vous montrez (ordre différent de celui proposé la première fois); vous pourrez également procéder d’une autre façon en lui demandant de vous montrer où se trouvent le crocodile, la girafe etc…

http://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2013/02/vocabulaire-référentiel-animaux-des-pays-chauds.pdf

Pendant les vacances, vous pourrez reprendre tous les imagiers donnés et ainsi vérifier si vous avez bien mémorisé le nom de tous les animaux rencontré.

Enrichir son lexique 8

Je vous propose aujourd’hui un huitième imagier sur les animaux des pays froids. Vous pouvez montrer la première image et demander à votre enfant le nom de l’animal. S’il ne le connait pas, vous lui donnez le nom et vous le faites répéter en veillant à ce qu’il prononce correctement le nom. Vous procéderez de la même manière pour les autres images. 

Un peu plus tard, et à plusieurs reprises, vous pourrez reprendre cet imagier et lui demander de nommer les images que vous montrez (ordre différent de celui proposé la première fois); vous pourrez également procéder d’une autre façon en lui demandant de vous montrer où se trouvent l’ours polaire, la manchot etc…

http://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2013/07/Imagier-des-animaux-de-la-banquise-3-écritures-corrigé.pdf

Enrichir son lexique 7

Je vous propose aujourd’hui un septième imagier sur les animaux de la forêt. Vous pouvez montrer la première image et demander à votre enfant le nom de l’animal. S’il ne le connait pas, vous lui donnez le nom et vous le faites répéter en veillant à ce qu’il prononce correctement le nom. Vous procéderez de la même manière pour les autres images. 

Un peu plus tard, et à plusieurs reprises, vous pourrez reprendre cet imagier et lui demander de nommer les images que vous montrez (ordre différent de celui proposé la première fois); vous pourrez également procéder d’une autre façon en lui demandant de vous montrer où se trouvent le cerf, l’écureuil etc…

http://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2013/02/vocabulaire-référentiel-des-animaux-de-la-forêt1.pdf

Enrichir son lexique 6

Je vous propose aujourd’hui un sixième imagier sur les animaux de la ferme. Vous pouvez montrer la première image et demander à votre enfant le nom de l’animal. S’il ne le connait pas, vous lui donnez le nom et vous le faites répéter en veillant à ce qu’il prononce correctement le nom. Vous procéderez de la même manière pour les autres images. 

Un peu plus tard, et à plusieurs reprises, vous pourrez reprendre cet imagier et lui demander de nommer les images que vous montrez (ordre différent de celui proposé la première fois); vous pourrez également procéder d’une autre façon en lui demandant de vous montrer où se trouvent la poule, le lapin  etc…

http://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2013/07/référentiel-animaux-de-la-ferme.pdf

Les cornichons

Les cornichons
Bala bala bala bala ba bala bala bala ba baba ba ba ba ba ba ba ba ba
On est partis samedi
Dans une grosse voiture faire tous ensemble un grand pique nique dans la nature
Sans oublier les paniers les bouteilles les paquets , et la radio !
Des cornichons , de la moutarde , du pain du beurre ,des p’tits oignons ,
D’la confiture et des œufs durs
Des cornichons !
On avait rien oublié , c’est maman
Qui a tout fait
Elle avait travaillé trois jours sans s’arrêter , sans oublier les paniers, les bouteilles les paquets , et la radio !
Des cornichons , de la moutarde , du pain du beurre ,des p’tits oignons ,
D’la confiture et des œufs durs
Des cornichons !